Khoa Ngoại ngữ – Trường Đại học Nam Cần Thơ đã tổ chức thành công đợt bảo vệ khóa luận tốt nghiệp cho 24 sinh viên thuộc lớp DH21NNA01 đến DH21NNA06 trong hai ngày 4 và 5 tháng 6 năm 2025. Các sinh viên đã trình bày khóa luận trước 6 hội đồng chuyên môn. Các hội đồng đã làm việc nghiêm túc, công tâm, khoa học, đồng thời có những phản biện sâu sắc nhằm đánh giá đúng năng lực và sự đầu tư học thuật của sinh viên vào các công trình nghiên cứu của mình

THÔNG TIN CÁC HỘI ĐỒNG & ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN

Hội đồng 1:

• Chủ tịch: TS. Trần Thị Thùy – Phó Hiệu trưởng, Quản lý Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 1: ThS. Dương Minh Tuấn – Phó Trưởng Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 2: ThS. Đào Thị Thái – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Ủy viên: ThS. Lương Võ Nhật Quang – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Thư ký: ThS. Trần Triều Huyên – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ

Sinh viên báo cáo hội đồng 1

• Nguyễn Ngọc Trâm Anh với đề tài “Psychological factors affecting English-majored students' speaking performance: A case study at Nam Can Tho University”
• Trần Ngọc Hà với đề tài “Nam Can Tho University English-majored students' perceptions towards collaborative learning in EFL speaking classes”
• Nguyễn Thị Hồng Cẩm với đề tài “Exploring English-majored students' perceptions on ssing musical lyrics for vocabulary learning at Nam Can Tho University”
• Trần Thị Ngọc Châu với đề tài “Factors affecting English-majored students’ speaking skills at Nam Can Tho University”

Hội đồng 1

Hội đồng 2:

• Chủ tịch: TS. Trần Thị Thùy – Phó Hiệu trưởng, Quản lý Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 1: ThS. Nguyễn Hai Khoa – Phó Trưởng Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 2: ThS. Phạm Đình Quốc – Phó Trưởng Bộ môn anh văn cơ sở ngành
• Ủy viên: ThS. Trần Thị Trúc Hiền – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Thư ký: ThS. Phan Thị Mộng Kiều – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ

Sinh viên báo cáo hội đồng 2

• Thạch Thị Xuân Mai với đề tài “English majors' perceptions of the benefits and challenges of E-learning: A case study of Nam Can Tho University”
• Nguyễn Xuân Đạt với đề tài “Examining Nam Can Tho University English-majored students' motivation in English language learning: A self-determination theory perspective”
• Trần Bích Như với đề tài “A move-based analysis of article abstracts in VIETESOL international convention proceedings”
• Nguyễn Bích Son với đề tài “Examining interaction in asynchronous online EFL classes: the perceptions of English-majored students at Nam Can Tho University”

Hội đồng 2

Hội đồng 3:

• Chủ tịch: TS. Trần Thị Thùy – Phó Hiệu trưởng, Quản lý Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 1: ThS. Phạm Trút Thùy – Phó Trưởng Bộ môn anh văn chuyên ngành (ngôn ngữ Anh); Trợ lý Khoa
• Phản biện 2: ThS. Lê Trung Kiên – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Ủy viên: ThS. Lương Tú Ngân – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Thư ký: ThS. Nguyễn Thị Mỹ Hoa – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ

Sinh viên báo cáo hội đồng 3

• Trần Tuấn Anh với đề tài “The perceptions of English major students at Nam Can Tho University towards using paraphrasing in learning writing skills”
• Phan Thị Út với đề tài “English-majored students’ perception of using social media platforms as a tool for improving listening skills”
• Phan Trung Hậu với đề tài “An investigation into English-majored Students' Use of Discourse Markers in Essay Writing at Nam Can Tho University”
• Bùi Duy Khánh với đề tài “The perceptions of English major students at Nam Can Tho University regarding the correlation between grammar mastery and writing skills”

Hội đồng 3

Hội đồng 4:

• Chủ tịch: TS. Trần Thị Thùy – Phó Hiệu trưởng, Quản lý Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 1: ThS. Lương Trọng Linh – Phó Trưởng Bộ môn anh văn căn bản
• Phản biện 2: ThS. Lâm Kỳ Nhân – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Ủy viên: ThS. Trần Thanh Nga – Phó Trưởng Bộ môn anh văn chuyên ngành (các chuyên ngành khác)
• Thư ký: ThS. Hồng Cẩm Ngân – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ

Sinh viên báo cáo hội đồng 4

• Nguyễn Thị Bích Thùy với đề tài “The relationship of EFL students' personality traits and their preferred learning styles”
• Lê Thị Cẩm Xuyên với đề tài “English-Major Students' Attitudes towards the Use of Quizlet in their Vocabulary Learning”
• Nguyễn Kim Ngân với đề tài “English-Majored Students' Perceptions of Studying Speaking with Native English Teachers: A case study at Nam Nam Can Tho University”
• Trang Thị Thu Hảo với đề tài “English-majored Students’ perceptions of using ChatGPT for feedback in writing: A case study at Nam Can Tho University”

Hội đồng 4

Hội đồng 5:

• Chủ tịch: TS. Trần Thị Thùy – Phó Hiệu trưởng, Quản lý Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 1: ThS. Phạm Trút Thùy – Phó Trưởng Bộ môn anh văn chuyên ngành (ngôn ngữ Anh); Trợ lý Khoa
• Phản biện 2: ThS. Lương Trọng Linh – Phó Trưởng Bộ môn anh văn căn bản
• Ủy viên: ThS. Nguyễn Huỳnh Huế Thư – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Thư ký: ThS. Nguyễn Hoàng Phương – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ

Sinh viên báo cáo hội đồng 5

• Phan Thị Hồng Ngọc với đề tài “Nam Can Tho University English-majored students' perceptions of the impact of the shadowing method on English speaking achievement”
• Nguyễn Tấn Toàn với đề tài “English-majored students' perceptions toward the impact of E-learning on academic performance”
• Huỳnh Ngọc Phương Vy với đề tài “Factors Contributing to Public Speaking Anxiety Among EFL English-Majored Students”
• Võ Thị Quế Trân với đề tài “Exploring English-Majored Students’ Perceptions of Pre-Listening Activities in Improving Their Listening Skills”

Hội đồng 5

Hội đồng 6:

• Chủ tịch: TS. Trần Thị Thùy – Phó Hiệu trưởng, Quản lý Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 1: ThS. Hồ Xuân Hương – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Phản biện 2: ThS. Lâm Kỳ Nhân – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Ủy viên: ThS. Lê Thị Diễm Lan – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ
• Thư ký: ThS. Từ Quỳnh Như – Giảng viên Khoa Ngoại ngữ

Sinh viên báo cáo hội đồng 6

• Trịnh Ngọc Hân với đề tài “The relationship between English-majored students' perception of word stress and their speaking proficiency: A case study at Nam Can Tho University”
• Lê Ngọc Trân với đề tài “Nam Can Tho University English-majored students' perceptions toward learning English vocabulary through watching English subtitiled videos”
• Lê Tiến Đạt với đề tài “English-majored students' perceptions towards the effects of asynchronous E-learning on learner autonomy”
• Diệp Anh Khôi với đề tài “English-majored students’ perceptions towards using mobile apps in practising English speaking skills”

Hội đồng 6

Buổi bảo vệ diễn ra trong không khí trang trọng, học thuật và chuyên nghiệp. Các bạn sinh viên đã thể hiện tinh thần nghiên cứu khoa học nghiêm túc, phong thái trình bày rõ ràng và tư duy phản biện logic. Sự nỗ lực, cố gắng không ngừng của các bạn trong việc tìm tòi và khám phá những điều mới mẻ sẽ là chìa khóa để các bạn sinh viên thành công và phát triển hơn nữa trong môi trường nghề nghiệp năng động và luôn có nhiều thay đổi trong thời đại hiện nay.